第163章 “霍格沃茨”（2/3）
份被强行打包暗躲在大脑里的记忆，将会在十年后也就是小戴夫进进大学的时候被激活。
至于在得到了这份记忆之后，小戴夫能不能自学成才成为魔法师，又能不能赞助巴尔萨泽.布莱克和维罗妮卡唤回被抹往的记忆等等等等，那就不是刘瑞安该关心的事情了。
真正该关心的事情，则是如何将魔法的气力在这个世界普及开来。
在刘瑞安看来，《魔法师的学徒》这个世界的魔法系统真心有够“掉队”。
就算魔法师这种职业并不是什么人都可以，但只要肯花时间，根本不至于像原剧情那样。那么多年下来只有大猫小猫两三只这种濒临“灭尽”的局面。
最要害得是，假如能将魔法系统形成规模，不光是能够造就出更多的魔法师这么简略。
更多的是可以借助着时间和层出不穷的人才，对这个系统进行完善甚至是改良。
考虑到自己眼下所控制的时间技巧。还没措施一下子就穿越到公元前这么久远的时代往。
再加上对魔法系统的研究工作，根本不是普通科技那样，几年十几年就可能会有成果。
对于魔法师来说，特别是施展了“不老咒”的魔法师，几十年甚至上百年不过是转瞬间的事情。
想要真正形成规模，按照刘瑞安的推测。没有个几百甚至上千年，是甭想见到什么突破性的成果。
可就算是这样，本着来都已经来了，假如只是单纯地收集完利益就离开，实在是有些暴殄天物的动机。
在离开《魔法师的学徒》世界里的2ooo年这个时间点之前，刘瑞安还是做了一些安排。
比如在英格兰北部的安尼克市的某座古堡中，一座魔法师学校在悄无声息中被建立了起来。
出于某种恶搞的心理，这座魔法师学校被刘瑞安命名为“霍格沃茨”。
做为“霍格沃茨”的第一任校长，刘瑞安也算得上是殚精竭虑。
没措施，谁让这个世界的魔法师根本不是普通人就能当得。所以，如何能够解决学校的生员问题就成了最为重要的事情。
好在这个世界的人口基数也不小，关于生员的问题刘瑞安采用了两个方法来解决。
一是“遍地撒网、重点造就。”，通过自己所拥有的宏大财力，在全世界各地寻找能够成为魔法师的小孩。
为了能够让这个方法更加的简略易行，刘瑞安还不得不客串了一把“炼金术士”，炼制了一批功效固然简陋到只能粗步分辨接触者是否拥有成为魔法师的潜质，但造型却精巧华丽的魔法物品。
考虑到戴夫是一个范例的技巧宅，与此同时，刘瑞安还让那些克隆体将眼力放在了全球各大学校中的天才身上。
至于另一个方法，则是利用自己刚刚穿越到十年时的方便，通过从维罗妮卡、巴尔萨泽.布莱克、马克西姆.霍瓦斯，还有那些邪恶魔法师繁殖出一批婴儿。
这种通过人工受孕和生产的手段造就出来的婴儿，虽说没措施像克隆人一样在短时间之内就能成长为成熟体，但十年的时间依旧可以给魔法学校造就出足够的学生。
特别是通过虚拟现实世界，让这些婴儿在刚具备意识的情况下就吸收魔法知识熏陶这一点，更是让这批生员的品德要远那些从外界招来的学生。
凭借着量子盘算机的壮大运算能力，再加上鉴戒了dnd世界的奥术系统，刘瑞安很快就将传承于梅林的魔法系统来了个“面目全非”。
好在，这种“面目全非”并不是真得将蓝本的系统彻底打烂，而是进行了系统与规范的收拾与划分。
比如经过收拾和划分后，“霍格沃茨”魔法学校里传授的魔法知识被分成了：预言系、变更系、塑能系、咒法系、防护系
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